刘福能：从三个层面服务教育信息化

2009年6月12日，锐捷网络服务教育10周年全国活动最后一站在北京举办，会议吸引了教育行业内专家、客户以及业内媒体共200余人参与。锐捷网络教育行业部副总经理刘福能出席了当天的会议并致辞。

刘福能表示，“锐捷从三个层面去服务教育信息化。第一个是基础网络，基础网络搭建需要大量的网络设备，像PC服务器这样有一个主机操作系统。锐捷从2000年自主研发设备以后，我们的RGOS操作系统经历了三个阶段，进入2006年我们进入第三个阶段，我们推出了统一模块化开放性的操作系统，这个模块化开放性操作系统推出对锐捷是进步，对锐捷网络不仅有极大的价值，对用户来讲也可以实实在在的感受到。其实从安全本身来讲是属于基础网络支撑这一层面的，但是为什么他在基础上得以体现？网络设备天然具有为安全贡献它力量的优势，网络设备是数量最大的，包括介入层设备分布在某一个设备间，直接靠近接口，包括出口，如果每个设备都有很好的安全特性，包括设备层面、介入层面、转化层面全民皆兵立体防御。”

另外网络是有生命的，是智能的。刘福能指出：“我有一个感受，2005年以前，那时候为各个学校、单位提供解决方案的时候，我们一定从学校业务应用出发，满足业务和应用的需求，你会发现在提供解决方案的时候，我就是提供了一条路，搭建了一个平台，他上面跑什么业务、跑什么应用，其实我没有办法控制的。也就是说他在一个千兆、百兆上跑的是邮件还是远程课件点播还是包括OA我们都没有办法知道。他有一个智能特性，他输出信息就可以让我们网管人员看到大量的信息，就可以区分不同的业务，就可以把资源进行合理的分配，包括合法客户应用到有效的服务。”

第二个是怎么样来做好这个支撑平台。对于支撑平台我们理解是业务导向面向服务，实际上是未来是新一代校园核心思想，向下支撑网络运行，向上支撑业务开展，也是锐捷日常运维管理工作的一个平台。刘福能表示，“ 当前基于这样的概念，目前各个高校在支撑平台是什么样的状况？实际上我们最核心的是要构建一个很好的可用的、高性能的，可扩展的，高可用的IT系统，结果会发现我们的困难是设备越来越多，越来越复杂，业务越来越多，资源却很少，用户的对服务水平的要求是越来越高的，相信绝大部分高校事实上都有这样的困境。实际上在学校的发展上，不断有很多的业务会搬到IT上，要支撑更多的业务，业务上来以后，IT系统是不是足够支撑业务的稳定运行。”

第三个是面对运维工作中不断出现的故障如何快速的定位问题根源并迅速解决故障。

而要解决上述三方面的问题，在锐捷的发展过程中提供了很多大大小小的解决方案，刘福能举例说明介绍了锐捷的ISAM解决方案和RIIL+BMP解决方案如何帮助高校做好安全运营管理和评估业务的运行情况。